Про себя

При работе с учащимися применяю индивидуальный подход. Использую современные интерактивные методики преподавания такие как: просмотр видео, коммуникация, объяснение грамматики разными методиками, чтобы заинтересовать студента. При планировании уроков я придерживалась принципов доступности, последовательности и мотивационной направленности. Каждое занятие имело четкую структуру: этап мотивации, изучение нового материала, закрепление. Важным аспектом моей работы являлось сочетание классических методов преподавания с современными технологиями. В частности, использовала мультимедийные средства – видео, интерактивные платформы, презентации и онлайн-упражнения, повышающие заинтересованность учащихся и способствующие формированию практических навыков общения на английском языке.

В процессе преподавания особое внимание уделялось развитию четырех основных речевых компетентностей: чтение, аудирование, письма и говорения. Для формирования навыков устной речи часто использовала технику, такие как диалоги по ситуациям и мини-дискуссии. Для усовершенствования письма учащиеся выполняли короткие творческие задания, писали письма. При обучении грамматики применяла метод «от практики к правилу», предусматривающий самостоятельное выявление грамматических закономерностей через примеры. Это способствует более глубокому пониманию материала и активному использованию грамматики в речи.

В работе с учениками я пыталась совмещать требовательность с поддержкой, поощрять даже малейшие достижения. Считаю, что положительная мотивация – это основа успешного обучения. Поэтому всегда пыталась создавать атмосферу доверия, где каждый учащийся не боится ошибаться, а воспринимает ошибку как часть процесса обучения. Для повышения интереса к предмету проводила тематические игры, просмотры фрагментов фильмов, слушание песен с последующим обсуждением, что способствует естественному усвоению лексики и грамматических конструкций.

Язык преподавания:

английский