Про себе

Працюю над науково-методичним проблемним питанням «Формування мовної компетентності учнів на уроках української мови та літератури». Метою діяльності вбачаю формування високоінтелектуальної, національно свідомої, креативної особистості, здатної творчо і критично мислити, любити і цінувати українську мову та культуру, ідентифікувати себе українським європейцем.

Добре обізнана з оновленими навчальними програмами для учнів 5-11 класів, інструктивними листами МОН України про викладання української мови та літератури, специфікою викладання та критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів.

У роботі керуюся основними принципами програми, а саме: принципом комунікативної спрямованості, особистої орієнтації, а також інтегрованого навчання всіх видів мовленнєвої діяльності. Намагаюся моделювати освітній процес на уроках відповідно до сучасних вимог педагогічної науки і практики та з урахуванням конкретних умов навчання, на кожному уроці оптимально визначаю і реалізовую освітні, розвиваючі, виховні та практичні цілі роботи. 

Володію сучасними технологіями та методичними прийомами навчання, які активно застосовую в освітньому процесі, у роботі з учнями здійснюю особистісно орієнтований підхід з урахуванням особливостей навчального матеріалу та здібностей учнів. Намагаюся використовувати ефективні й найбільш доцільні форми, методи і прийоми організації навчання, поєднувати традиційні форми та види роботи над виробленням правописних, лексичних та граматичних умінь та навичок учнів із сучасними інноваційними технологіями викладання української мови і літератури.

Основну увагу акцентую на використанні методів, що стимулюють творчу активність школярів, розвивають ключові компетентності. У роботі з учнями застосовую інтерактивні методи, ІКТ, елементи проблемно-пошукового та розвивального навчання, проєктних технологій, проводжу нестандартні уроки, постійно здійснюю диференційований підхід, поєдную колективні, групові (за можливості) та індивідуальні форми роботи, використовую міжпредметні зв’язки, обов’язково добираю завдання для реалізації наскрізних ліній.

Серед моїх учнів багато переможців ІІ етапу та призерів ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з української мови і літератури, Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської молоді імені Т.Г.Шевченка, конкурсу «Зіркова мрія» та інших творчих змагань.

Мова викладання:

німецька, українська