Про себе

Уроки української мови планую так, щоб повторити вивчене, вивчити і закріпити нове. Для цього можемо використати інтерактивні технології, ігри та цікаві завдання. Щоб не вчити правила пропоную легкі для запам'ятовування мнемонічні фрази.

Наприклад, чи зможете ви швидко назвати всіх глухі приголосні? Напевно, треба трішки подумати, а мої учні зможуть, бо вони користуються фразою: ЦаП ХоЧе ФіСТаШКи, де усі приголосні є глухими. А чи знаєте ви, перед якими сполучниками коми не ставлять?!

Кожне заняття містить три блоки:

1. Повторюємо все, що вивчили ( пропоную прийом експресу: швидко пригадати вивчене з попередніх тем);

2. Вивчаємо нове ( шукаємо стільки методів і прийомів, скільки знадобиться учневі для опанування нового). Це може бути пояснення у вигляді лекції з презентацією, можемо порушити проблемне питання і спільно знайти відповідь на нього, можемо розпочати з практичної вправи, яка допоможе нам створити певні правила для опанування теми;

3. Закріплення вивченого ( обговорюємо те, що запам'ятали, виконуємо практичну вправу самостійно, перевіряємо та виправляємо разом помилки, граємо в цікаві інтерактивні ігри, розгадаємо ребуси, кросворди, анаграми, пишемо сенкани або створюємо інтелектуальні карти. Це все за вибором учня). Після цього проводимо рефлексію (знав/ знала, пригадав/пригадала, зрозумів/зрозуміла, треба ще раз зупинитися на цій темі).

Кінцева мета високий рівень навчальних досягнень, високий рівень ДПА та НМТ на 200 балів.

Мова викладання:

українська